青少年的性成熟年龄呈现逐年提前的趋势，然而性心理教育却并未与之相应加强。民主促进会广州市委员会在广州市进行调查发现，只有50.3%的老师简单地向学生宣传过性健康知识，27%的家长愿意进行家庭性教育。另有统计表明，50.7%的家长表示自己不知如何与孩子谈性。
对于市民进反映的该状况，市教育局日前回复称，将加强与市计生等部门的合作，积极发挥家长学校的作用，不断加强青少年青春期健康教育工作。
学校忽视性健康教育
市民进的提案反映,当代青少年的性成熟年龄正逐年提前，卫生保健机构提供的数据显示，在小学五、六年级，已有30％左右的男孩和女孩分别出现遗精、月经初潮等生理现象。然而，我国的教育体系一直以来注重思想品德方面的教育，在帮助学生提高认识自己、完善自己的生理、心理教育上则几乎是空白。即使是一些青春期性教育开展得比较好的学校，对学生也仅限于生理卫生知识的传播，很少涉及性心理问题。
青少年性犯罪屡见不鲜
提案指出，由于缺乏有效的性健康教育，当代青少年的性发育与性心理发展呈现“三性”：青少年性生理发育与性心理发展的不平衡性；性知识来源不系统、不准确性，有些甚至是从黄色刊物、网站等不正常渠道了解性；性意识的朦胧性和自我保护意识、自我控制能力方面的薄弱性。近年来，青少年性侵犯案屡见不鲜。
性心理教育存在“三不足”
市民进在广州市进行调查发现，社会上对青少年的性生理、性心理教育存在着“三不足”：教育行政部门研究不足，长期以来只注重教研培训和检测，普遍缺乏对青少年性道德、性法律知识的系统调查和研究；学校、家庭对青少年性健康知识重视不足；另有统计表明：仅有16％的老师称自己的生理知识和有关性健康知识丰富，50.7%的家长表示自己不知如何与孩子谈性，暴露出家长和老师性知识储备的不足。
对于市民进反映的情况，广州市教育局在答复中认同“三性”、“三不足”的情况,表示已经由“广州市中小学卫生保健所”负责聘请2位资深的心理健康教育工作者参与青少年性健康教育工作,并通过成功举办5期《青春健康使者》师资培训班，对全市240名中小学教师进行培训，以打造一支合格的性健康教育师资队伍。
