孩子出生之时，每个家长都怀揣理想，满心希望孩子能成为什么什么样的人。那是多么让人感动的希望和梦想啊。记得在本报策划组织的亲子同乐游的专家讲座上，曾经有一位专家问家长们：你们能想象得出你们孩子10年或者20年后的样子吗？家长们都沉默了，的确，谁能够预知未来，谁能够掌控人生？因为他们是孩子，所以他们有无限可能。而人生中的那一个个决定，该由谁最终抉择？
有一种类型的家长，是彻底的“自由”派，他们愿意给孩子最大的空间，让孩子自由生长，在他们眼中，野草是快乐的，但是，当他们看到周围的家长都在忙着为孩子未来打算的时候，看到某家的孩子又过了钢琴八级的时候，他们还能坐怀不乱、神情自若吗？“自由”也是需要胆量和眼光的。
规划有“底线”和“上线”
鄢超云(四川师范大学教育科学院副教授)：规划有很多种形式，从这个意义上讲，“自由生长”也是一种规划，也是一种未来考虑和教育方式。所以这个问题的关键是，我们怎么来理解“规划”。在我看来，孩子的发展肯定是要“规划”的，那么孩子需要什么样的规划呢，哪些是我们能够掌控的，哪些是我们不能掌控的。我们可以去关注孩子发展的“底线”，一些最为基本的、核心的要素，如他们的行为习惯、为人处事等，而不一定是他们的职业、学历、所要取得的成就等，这是孩子发展的“上线”，如果是一棵健康的树，我们有必要去干涉他的生长吗？
我孩子还小，但是没有对孩子“上线”的规划，但希望她能够身体健康，有较好的习惯，能够与周围的人较为融洽地相处。至于其他的方面，我没有规划，我想也规划不了。
当家长们怀着极大的希望为孩子报兴趣班的时候，问题接蹱而至：真是气人，花了这么多钱给他买的钢琴，还没弹出名堂，他又不喜欢了。真是个没有耐心的孩子，将来会有出息吗？当我们决定为孩子付出的时候，该抱一个什么样的希望呢？他能从中得到快乐，并在某个阶段有所收获是不是家长最大的满足？是我们能够掌
让孩子成为他想成为的人
强强妈妈(教育工作者)：每个家长对孩子都会有期望，期望他善良、快乐、长大能自食其力……只是在这个过程中，我们很快就会发现，孩子不一定朝着你期望的方向发展。随着孩子的长大，他的身上会慢慢突现出一些潜质、一些智慧的萌芽。我个人认为如果想当一个不累、聪明的家长，就要像园丁培育花朵一样，去关注这颗种子的成长。了解孩子的兴趣所在，并对他的兴趣给予力所能及的支持。
强强在幼儿园的时候，他喜欢吃糖，希望成为一个卖糖的人。后来，他又梦想成为一个国际象棋大师，我们就送他去少年宫学下棋，比较可喜的是，孩子很能安静下来，的确，他看起来就像一个“大师”，至少有那么点点气质，后来他获得了国家三级运动员称号。看起来这是一条挺光明的路，但是后来，他发现，周围聪明的人太多了，这条路枯燥也很艰辛，于是当“大师”的梦想渐渐淡去，这个梦想也离我们而去，有些让人遗憾，但是尊重他是我们唯一的选择。后来，他又迷上了魔术，我们也给予了热情的支持，有关魔术的电视节目我们都要提醒他看。那年，著名的魔术师David来到成都演出，门票价格不菲，我们带他去看了，还给他找了许多关于魔术的外文资料，一起翻译、学习魔术。强强本是个偏内向的孩子，但是因为他会许多魔术游戏，尤其是扑克牌游戏，会把有的变没，没的变有，小朋友对他都刮目相看，比他大的孩子也都屁颠屁颠地跟在后面。大家都很崇拜他，要拜他为师。但最终，这只成为了他的爱好。读中学之后，他又迷上了电脑，想要当一个编程员，在这方面，他也获得了一些成绩。这些奖项不是最重要的，只是在这个过程中，他给我们的家庭，以及他自己的人生带来了乐趣。而且他的成长并没有跟正规的教育产生冲突，相反，非常默契。
