有很多教师可能认为，在一个班内，好学生和差学生之间的差距有一年，甚至有三、四年，而在更多的人的概念里，可能认为，有些差距是终生的，是天地之别！
但是，在我们的试验中，我们惊奇的发现，天才与所谓愚笨的差距时非常小的，如果我们会做的话，我的经验是，这个天地之别的差距只有三天！如果你要感受大脑跳跃性的启动，我的经验是15天，如果要让其显示出超人的成绩，大约是45天左右，这是什么概念呢？就是说，45天左右时间，一个班内最差的学生，可以进入到班上的前三名！
想要急于辩论的朋友们，暂时保持你的高贵的沉默吧！我只是想告诉朋友们，如果将今天普通人所了解的科技知识和所见到的成果，通过时光隧道呈述与一百年前的智者，定会被乱棒打出大门外的！因此，我以为，当人们的思想出现交锋的时候，聪明的做法常是宁学勿争！
人的大脑的巨大潜力，让我们常常感到雄心万丈，请相信我们，我们将打开一个巨大的市场！
并且，我还要告诉成绩不好的孩子的父母一个天大的好事，如果你听明白我今夜告诉你的话，你的过去的愁肠和对孩子的忧虑，今夜也许会烟消云散，反而会增加一种高兴！如果你准备好了，就再听我这个狂妄之人给你道来！
原谅我只能从事情的外围给你讲述，你一定知道两个名人吧，就是爱因斯坦和爱迪生，这二人在小的时候，都被他的学校的老师判定为最最笨的学生，可是，事实证明他们是伟大的天才，我又想提醒朋友们，不要轻易地下结论说他们的老师是笨蛋，我们是成人了，你的阅历一定会告诉你，这样的结论多半是错误的，我想，以我的经验看，他们的老师是普通的老师，他们对人的大脑的理解也在普通的水平上！我更想说的是，为什么我们在很多时候，会很容易的就给他们的老师下笨蛋的结论，而不客观的设想另一种可能呢！
接下来怎么说呢？如果我告诉大家我们的巨大发现，大家可能会很快就理解其中的奥妙了！但是，我不能，朋友们，原谅我，还是让我从外围说吧！
如果你的阅历足够，你就会发现，在我们身边，有很多例子，有很多孩子，小的时候特别聪明，但是等他大了以后，又变得很一般；有的孩子，小的时候很笨，长大后却很有出息，这当然有很多综合原因，但其中有个很重要的原因， 他们的大脑有一种差别，我用一个例子说明：
这个发现说明，差学生的大脑往往在结构上可能有一种特殊的优势，就象有两个水桶，一个水桶低，一个水桶高，低水桶很容易装水，但容量少，高水桶很难装水，但是，一旦打开桶盖，容量却很大！
不知你听明白了没有？
关于大脑，人类的知识太有限了，如果你想通过书本了解，是行不通的，我可能知道的比专家们更多一点，我要真心地告诉你，人的大脑是一个奇迹！不要轻易对它失望！就象一个不会开车的人容易说车是坏的一样！
请你仔细想想身边你很了解的人，看看他们的过去和现在，比较之后，你也许会发现一些不为常人所知的大脑的秘密！v
