一些年轻的父母为了自己专心做家务，或者独自休闲，如正看电视、 读书阅报，而常常把孩子支开。当孩子来寻求对话时， 父母讨厌地说：“别烦我，少罗嗦”。实在不行了，只好把玩具统统搬出来，驱赶孩子沉默地摆弄。偶尔如此，倒也无妨。若经常这样，便扼制了幼儿的语言发展，对其语言早慧是不利的。 某些学龄前儿童在语言功能方面发展得较早、较快和较好，甚至有突出的表现，称为“幼儿语言早慧”。一般在婴幼儿中，女孩的语言功能发育快于男孩，有时可相差半年到一年。语言能力的测试结果表明，不论在接受性或创造性语言表达方面，女孩的得分均高于男孩。女孩口头语言有明显的流畅性，情感性，且很少有口吃等语言缺陷。 幼儿的语言功能在发育早期模仿性特别强，因此要有意地训练他们的发声器官，使唇、喉、舌、鼻等经常受到良性刺激，增进其活动能力。在这一时期，父母是孩子的语言家教，一定不要嫌“罗嗦”，而要不厌其烦地与孩子对话，自觉充当孩子的“语言模特”，让其模仿，不但要被动地回答孩子提出的所有问题，而且要主动地向孩子提各种问题，“逼迫”其回答，以此来锻炼孩子的动口能力。 有研究表明，独生子女的语言功能发育比多子女共同生活时要快得多。因为在前者情况下，子女与成人对话多，模仿成人语言的机会相对较多；而后者情况下是孩子们之间交往多，其语言发育停滞在相互影响的水平上，不能尽快向成人语言方向过渡。 孩子长大后，不仅要做一个成熟的“生物人”，而且要做一个适应环境的“社会人”。因此今后不管从事什么工作，都要有一定的公关能力。而语言和口才是公关的必备要素之一。人类语言能力的发展有三个前提条件：一是高度分化的语言中枢；二是健全的发声器官；三是复杂的交际环境。前两者是物质基础，固然一方面决定于遗传，另一方面却在很大程度上受交际环境的影响。缺乏交际环境，语言功能的发展便会得到种种限制。
