主持人：您说到这里，特别想让您给我们讲解一下，儿童心理健康的标准是什么，因为我们很想知道健康的标准是什么，超出这个标准是不是就一定是异常呢？
王爱华：刚才我们讲到有一些异常的信号，是不是就一定是障碍了？还要看其他几个标准。一是持续时间。
刚才我说到一些情况，比如爱发脾气也好，或者注意力不集中的情况或者有一些情绪不良的情况。比如之前有一个事件，又在一定的时间之内就缓解了，比如两周之内，一个月之内就平复了，就缓解了，不会发展成一个心理疾病，也不去做一个诊断。二是要看对孩子的影响程度，也就是社会功能受损，影响到学习，影响到他的生活，影响到他的人际交往，这些方面造成了一定程度的影响的时候，我们才去考虑他可能是到了一个障碍的程度，需要专业性治疗的程度。说到儿童健康的心理的标准，应该说从世界卫生组织对健康的标准都有了新的定义，以前是躯体健康，现在要求既要躯体健康，又要心理健康，还要社会适应良好，还要有道德健康，这四个方面都健全，才能叫一个健康的人。对于孩子来讲，还没有一个十分明确的心理健康的标准，但是有一些特征，比如说整个孩子的心理活动和心理特征应该是相互协调的，应该是适度的发展，应该是相对稳定的，而且应该是与客观环境相适应的状态，儿童是处于相对来讲心理健康的状态。一个健康的表现，表现在以下几个方面：
首先智力要正常，这是一个基本的要求。第二，他的情绪相对来讲是稳定的，协调的，一般状态下是有积极乐观的情绪，一般表现是乐观的态度，对生活充满信心的状态。第三方面，有良好的社会适应能力，有良好的人际关系，而且他乐于去跟人交往，乐于帮助别人，能够适应学习和生活当中的环境和人际关系的变化。第四方面，这个孩子有良好的自我意识，能够正确地认识自己，不仅要知道自己有哪些优点，也知道自己有一些缺点，也了解自己有兴趣特长，而且有符合实际的，对自己有一个发展的目标。第五方面，要有一个健全的人格，心理健康的孩子应该来讲是相对比较开朗的，待人是坦诚的，能够去克服困难的，整个行为是符合社会规范的。第六方面，能有一定的适度的反应能力，当他突然遇到一些特殊变化的时候，有一定的应变能力，能够正确地对待现实的情况。如果这些方面，孩子都处于一种比较好的状态的话，我们就说这个孩子是心理健康的。当然说孩子在成长、发育的过程中，任何一个孩子都是这样，他总是或多或少会出现这样那样的问题，有问题的话，不一定都是疾病，有问题的话，我们及时地有一些调整，通过帮助孩子也好，通过我们家长调解也好，通过老师也好或者通过一些专业的咨询机构来帮助，应该说绝大多数是在正常的范围之内。
